Lärarhörnan

Syfte:
Syftet med aktiviteten är att hjälpa eleverna förstå skatt och beskattning som begrepp.

Målsättningar:
Lektionen utgörs av fristående, nätbaserat utbildningsmaterial. Den är uppbyggd så här: 

  •  Skatters huvudegenskaper

     •  Skatter är ett gemensamt bidrag

     •  Finansiering av kollektiva nyttigheter

  •  Vad skiljer skatter från andra betalningar?

  •  En grundläggande definition av skatter

  •  Sammanfattning

Lärare kan använda lektionen i sin helhet eller välja ut enskilda avsnitt efter behov. Det tar omkring 30 minuter att gå igenom hela lektionen och de föreslagna kompletterande didaktiska aktiviteterna.

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:

  •  Mikroklippet ”Vad är skatt?”

  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatt, beskattning

Syfte:
Eleverna ska förstå fördelarna med att betala skatt genom att ta del av exempel på tidiga skatter i Europas historia. 

Målsättningar:
  •  Identifiera tidiga exempel på skatter i Europas historia och roliga skatter genom tiderna.
  •  Beskriva vem som ansvarar för alla skattepengar.
  •  Förstå vilka som har nytta av att betala skatt och hur. 

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Har jag nytta av skatt? Hur då?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatter, nytta, offentliga tjänster, nationella tjänster

Syfte:
Eleverna ska förstå vem som ansvarar för att betala skatt nuförtiden och vilka huvudkategorierna av skattebetalare är.

Målsättningar:

• Förstå varför det är nödvändigt att betala skatt och hur skatter gör att samhället fungerar bra. 
• Identifiera de två huvudkategorierna av skattebetalare.
• Beskriva en persons fördelar och skyldigheter från barndom till ålderdom i fråga om skatt.
• Diskutera vilka sorters skatt som varje kategori bör betala för sina aktiviteter. 

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Vem betalar skatt nuförtiden?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatter, skattebetalare, samhälle, inkomst, sociala avgifter

Syfte:
Eleverna ska förstå skattemyndigheternas roll i varje medlemsstat och hur skatteintäkter omvandlas till ovärderliga investeringar och offentliga tjänster lokalt och nationellt, för att alla ska få en bättre livskvalitet.

Målsättningar:
Detta är en fristående, nätbaserad lektion. Den är uppbyggd så här: 

• Presentation av det allmänna skattesystemet
• Lokala skatter och den lokala kassan: exempel och allmän användning av lokala skattemedel
• Statskassan: statskassans roll och vilka typer av investeringar den bidrar till
• Sammanfattning

Lärare kan använda den här lektionen i sin helhet eller välja ut enstaka delar efter behov. Det tar omkring 30 minuter att gå igenom hela lektionen och de föreslagna kompletterande aktiviteterna.

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Vilka samlar in skatt och varför?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatt, skattesystem, lokala skatter, lokal kassa, statskassa, offentliga tjänster, investeringar

Syfte:
Eleverna ska förstå de olika sätt som skatter kan bidra till att förbättra tillvaron för barn och dem som tar hand om dem.

Målsättningar:
Detta är en fristående, nätbaserad lektion. Den är uppbyggd så här: 
  •  Skatternas direkta inverkan på barns tillvaro
  •  Hur skatter hjälper barn
  •  Skattepengar är till nytta för alla
  •  Följderna av att inte betala skatt
  •  Skatteflykt
  •  Föreställ er en värld utan skatter
  •  Sammanfattning
Lärare kan använda den här lektionen i sin helhet eller välja ut enstaka delar efter behov. Det tar omkring 30 minuter att gå igenom hela lektionen och de föreslagna kompletterande aktiviteterna.

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Har jag nytta av skatt? Hur då?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatter, skatteflykt, skattebetalare

Syfte:
Eleverna ska förstå vad det finns för nackdelar med att inte betala skatt, och vad följderna blir.

Målsättningar:

• Identifiera och förstå begreppet ”den svarta ekonomin”.
• Förklara vad som menas med förfalskade varor och varför de är skadliga för ekonomin.
• Förklara varför skatteflykt kan få oönskade konsekvenser, inte bara för skattesmitarna själva utan även för dem som är inblandade i deras aktiviteter. 
• Diskutera hur man kan bidra till att förhindra skatteflykt. 

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Vad händer om man inte betalar skatt?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatter, den svarta ekonomin, skatteflykt, inkomster

Syfte:
Eleverna ska förstå de vanligaste typerna av skatt som betalas i EU.

Målsättningar:

• Identifiera och förstå de vanligaste typerna av skatt i medlemsstaterna.
• Förstår skillnaderna mellan direkta och indirekta skatter.
• Förklara varför privatpersoners och företags aktiviteter behöver beskattas.
• Identifiera vilken kategori som vart och ett av exemplen passar bäst i.

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Vad finns det för olika typer av skatt?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatter, direkta och indirekta skatter, bolagsskatter, punktskatt, moms 

Syfte:
Eleverna ska förstå varför ett företag måste betala skatt och hur detta bidrar till att samhället fungerar bra.

Målsättningar:

• Identifiera och förstå vart de pengar som företag betalar i skatt tar vägen och vad som händer med pengarna.
• Förstå vilka förmåner de anställda får via de skatter som arbetsgivarna betalar.

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Betalar företag skatt?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatter, företag, statskassa, offentliga tjänster  

Syfte:
Eleverna ska förstå begreppet inkomst och hur inkomstbeskattning fungerar.

Målsättningar:

• Identifiera och förstå inkomstbeskattning för både privatpersoner och företag.
• Förstå fördelarna med att betala inkomstskatt.

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Vad är inkomst och hur beskattas den?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatter, inkomst, intäkter, samhällssystem, kollektiva behov 

Syfte:
Eleverna ska förstå vad miljöskatter är för något och hur de bidrar till att skydda miljön.

Målsättningar:

• Identifiera handlingar som är skadliga för miljön och hur de kan förhindras.
• Förklara vad miljöskatter är för något.
• Identifiera olika typer av miljöskatter.

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Kan skatt bidra till att skydda miljön?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatter, miljö, föroreningar

Syfte:
Eleverna ska förstå vad mervärdesskatt innebär och hur den betalas och samlas in i EU.

Målsättningar:

• Förstå vad som menas med ”mervärde” för en viss produkt eller tjänst.
• Identifiera hur det går till när moms tas emot och betalas tills slutmålet – statskassan – nås.
• Identifiera EU:s roll i att samla in skatter och hur EU-kassan finansieras.

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Mervärdesskatt – moms”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
skatter, mervärde, statskassa

Syfte:
Eleverna ska lära sig om tullavgifternas historia och vad de har för roll i dagens samhälle.

Målsättningar:

• Ta reda på mer om tullavgifternas ursprung och varför de måste betalas.
• Förstå tullavgifternas roll i dagens samhälle.
• Identifiera hur tullavgifter används i EU.

Innehållet i den här utbildningskursen:
  – är endast av allmän karaktär och riktas inte till någon enskild fysisk eller juridisk person,
  – utgör ingen yrkesmässig eller juridisk rådgivning,
  – är giltigt fr.o.m. dess publiceringsdatum. De senaste momssatserna anges på EUROPA-webbplatsen.
Endast EU-lagstiftning som publiceras i Europeiska unionens officiella tidning bedöms autentisk.

Material:
  •  Mikroklippet ”Vad är tull?”
  •  Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)

Vokabulär:
Tullavgifter, tullfritt, tullunion