Lektionen utgörs av fristående, nätbaserat utbildningsmaterial. Den är uppbyggd kring två huvudavsnitt: • Avsnitt 1 – Skatt för företagare • Avsnitt 2 – En möjlig förebild: skatterådgivare"
Syfte:
Eleverna ska ha en intressant diskussion om hur de kan starta och driva eget företag, deras inkomstskatt och skattebefrielser.
Målsättningar:
Lektionen kan visa sig vara mycket användbar som resurs som lärare kan rekommendera inför en etiklektion. Eleverna kan få en förteckning över begrepp som förekommer under lektionen, till exempel:
• Vilka skatter betalar företagare?
• Vad finns det för möjliga skattebefrielser?
• Hur beräknar man skatt?
• Hur mycket kan man tjäna som skatterådgivare?
Material:
Kursen ”Företagare och skatt”
Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)
Vokabulär:
Företagare, skatter, beskattning, skatterådgivare, skattebefrielse
Lektionen utgörs av fristående, nätbaserat utbildningsmaterial. Den är uppbyggd kring tre huvudavsnitt: • Avsnitt 1 – Vad är ”skatteflykt”? • Avsnitt 2 – Den svarta ekonomin • Avsnitt 3 – Få ordning på skatten"
Syfte:
Eleverna ska ha en intressant diskussion om den svarta ekonomin och hur den långsamt dränerar statskassan på pengar och utarmar de offentliga tjänsterna.
Målsättningar:
Lektionen kan visa sig vara mycket användbar som resurs som lärare kan rekommendera inför en etiklektion. Eleverna kan få en förteckning över begrepp som förekommer under lektionen, till exempel:
• Vad är skatteflykt och hur kan jag undvika det?
• Vad får ”tvivelaktiga skattemetoder” för konsekvenser?
• Hur får jag ordning på skatten?
• Vad är skattemotstånd?
Material:
Kursen ”Se upp för den mörka sidan”
Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)
Vokabulär:
skatter, beskattning, motstånd, skatteflykt, skattemetoder
Lektionen utgörs av fristående, nätbaserat utbildningsmaterial. Den är uppbyggd kring fyra huvudavsnitt: Avsnitt 1 – Varför måste tonåringar betala skatt? Avsnitt 2 – Första jobbet Avsnitt 3 – Beräkna inkomst efter skatt Avsnitt 4 – Skattebefrielse och
Syfte:
Eleverna ska ha en intressant diskussion om första jobbet, skyldigheter, skatteflykt och beskattning som faktiskt kan göra att man får ut extra mycket av sin inkomst.
Målsättningar:
Lektionen kan visa sig vara mycket användbar som resurs som lärare kan rekommendera inför en etiklektion. Eleverna kan få en förteckning över begrepp som förekommer under lektionen, till exempel:
• Vad är inkomst före skatt?
• Vad är inkomst efter skatt?
• När kan en tonåring få jobb?
• Behöver tonåringar betala skatt?
• Varför måste skattebetalare fylla i en årlig deklaration?
• Vad är skattebefrielse?
Material:
Kursen ”Ta det lugnt! Alla betalar skatt.”
Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)
Vokabulär:
skatter, beskattning, skattebetalare, skatteplikt, skattedeklaration, skattebefrielse
Lektionen utgörs av fristående, nätbaserat utbildningsmaterial. Den är uppbyggd kring fyra huvudavsnitt: • Avsnitt 1 – Vad är egentligen ”skatt”? • Avsnitt 2 – Skatternas egenskaper • Avsnitt 3 – Förstå dig på skatter • Avsnitt 4 – Vad händer om vi int
Syfte:
Eleverna ska ha en intressant diskussion om skatter och förstå logiken bakom dem.
Målsättningar:
Lektionen kan visa sig vara mycket användbar som resurs som lärare kan rekommendera inför en etiklektion. Eleverna kan få en förteckning över begrepp som förekommer under lektionen, till exempel:
• Vad har skatter för huvudegenskaper?
• Vad används skatter till? Varför?
• Hur främjas social solidaritet genom beskattning?
• Är alla skatter likadana? Vad är det för skillnad?
• Varför behöver vi både lokala kassor och statskassor?
• Vem ansvarar för att betala skatt?
Material:
Kursen ”Skatt: hur gynnar det mig?”
Interaktiv whiteboard (eller bara en LCD-projektor)
Vokabulär:
skatter, beskattning, lokala skatter, nationella skatter, social solidaritet
