Teachers Corner

Cel:
Ćwiczenie ma pomóc uczniom zrozumieć pojęcia podatek i opodatkowanie.

Zadania:
Lekcja jest niezależnym materiałem szkoleniowym online. Ma następującą strukturę: 

• Główne cechy charakterystyczne podatków
• Podatki są wspólnym wkładem
• Finansowanie dobra wspólnego
• Co wyróżnia podatki?
• Podstawowa definicja podatków
• Podsumowanie

Lekcja może być potraktowana jako całość, ale nauczyciele mogą też wykorzystywać poszczególne jej części odpowiednio do swoich potrzeb. Średni czas przeprowadzenia całej lekcji i proponowanych uzupełniających zajęć dydaktycznych szacowany jest na 30 minut.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Czym jest podatek?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatek, opodatkowanie

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć korzyści, jakie zapewnia płacenie podatków. Powinni zapoznać się z przykładami wczesnych podatków w historii Europy. 

Zadania:

• Podać wczesne przykłady podatków w historii Europy i zabawnych podatków wprowadzanych na przestrzeni czasu.
• Wyjaśnić, kto ponosi odpowiedzialność za wszystkie pieniądze z podatków.
• Wskazać, kto i jakie korzyści odnosi z płacenia podatków. 

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Czy odnoszę korzyści z podatków? W jaki sposób?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, korzyści, usługi publiczne, usługi krajowe

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć, kto obecnie powinien płacić podatki i jakie są główne kategorie podatników.

Zadania:

• Rozumieć konieczność płacenia podatków i ich wpływ na dobrostan społeczności. 
• Rozróżniać 2 główne kategorie podatników.
• Wyjaśnić odnoszone korzyści i obowiązki, jakie spoczywają na każdym w kontekście podatków, od dzieciństwa do dorosłości.
• Omówić, jakie rodzaje podatków każda kategoria powinna płacić za swoją działalność. 

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Kto płaci obecnie podatki?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, podatnicy, społeczność, dochód, składki na ubezpieczenie społeczne

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć rolę, jaką pełnią organy podatkowe w poszczególnych państwach członkowskich i sposób, w jaki dochody podatkowe są przekształcane na ważne inwestycje i usługi publiczne na szczeblu lokalnym i krajowym, zapewniając każdemu lepszą jakość życia.

Zadania:
To niezależny materiał szkoleniowy online w formie lekcji. Ma następującą strukturę: 

• Prezentacja ogólnego systemu podatkowego
• Podatki lokalne i lokalny budżet: przykłady ogólnego wykorzystania środków z podatków lokalnych
• Budżet krajowy: rola i rodzaje inwestycji wspomaganych z budżetu krajowego
• Podsumowanie

Nauczyciel może potraktować lekcję jako całość lub wykorzystywać poszczególne jej części odpowiednio do swoich potrzeb. Czas przeprowadzenia całej lekcji i proponowanych uzupełniających ćwiczeń szacowany jest na 30 minut.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Kto pobiera podatki i dlaczego?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, system podatkowy, podatki lokalne, budżet lokalny, budżet krajowy, usługi publiczne, inwestycje

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć, jak podatki pomagają poprawić jakość życia dzieci i osób, które się nimi opiekują.

Zadania:
To niezależny materiał szkoleniowy online w formie lekcji. Ma następującą strukturę: 

• Bezpośredni wpływ podatków na życie dzieci
• Jak podatki pomagają dzieciom
• Pieniądze pobierane w formie podatków przynoszą korzyści każdemu
• Konsekwencje niepłacenia podatków
• Unikanie opodatkowania
• Wyobraź sobie świat bez podatków
• Podsumowanie

Nauczyciel może potraktować lekcję jako całość lub wykorzystywać poszczególne jej części odpowiednio do swoich potrzeb. Czas przeprowadzenia całej lekcji i proponowanych uzupełniających ćwiczeń szacowany jest na 30 minut.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Mikromateriał wideo: „Czy odnoszę korzyści z podatków? W jaki sposób?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, unikanie opodatkowanie, podatnicy

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć, jakie minusy ma niepłacenie podatków i jakie wiążą się z tym konsekwencje.

Zadania:

• Rozpoznawać i rozumieć pojęcie „szarej strefy”.
• Wyjaśnić, czym są podrobione towary i jakie szkody wyrządzają w gospodarce.
• Wyjaśnić, dlaczego unikanie opodatkowania może skutkować niepożądanymi konsekwencjami nie tylko dla osób unikających opodatkowania, ale także dla osób zaangażowanych w ich działalność. 
• Omówić, jak ludzie mogą pomóc przeciwdziałać unikaniu opodatkowania. 

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Co się stanie, jeżeli nie będziesz płacić podatków?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, szara strefa, unikanie opodatkowania, wynagrodzenia

Cel:
Uczniowie powinni znać główne rodzaje podatków, które obowiązują w Unii Europejskiej.

Zadania:

• Rozpoznawać i znać główne rodzaje podatków, które obowiązują w Unii Europejskiej.
• Znać różnicę między podatkiem bezpośrednim a pośrednim.
• Wyjaśnić konieczność opodatkowywania działalności osób fizycznych i przedsiębiorstw.
• Rozpoznawać, do której kategorii najlepiej pasują zaprezentowane przykłady.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Jakie rodzaje podatków wyróżniamy?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, podatki bezpośrednie i pośrednie, podatki od przedsiębiorstw, akcyza, VAT

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć, dlaczego przedsiębiorstwa muszą płacić podatki i w jaki sposób przyczynia się to do dobrostanu społeczeństwa.

Zadania:

• Rozpoznawać i rozumieć, gdzie trafiają pieniądze wpłacane przez przedsiębiorstwa w formie podatków i co się z tymi pieniędzmi dzieje od tego momentu.
• Rozumieć korzyści, jakie odnoszą pracownicy z podatków płaconych przez swoich pracodawców.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Czy przedsiębiorstwa płacą podatki?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, przedsiębiorstwa, budżet państwa, usługi publiczne  

Cel:
Uczniowie powinni rozumieć pojęcie dochodu i w jaki sposób, w tym przypadku, ma zastosowanie opodatkowanie.

Zadania:

• Rozpoznawać i rozumieć opodatkowanie dochodu osób fizycznych i przedsiębiorstw.
• Rozumieć, jakie korzyści przynosi płacenie podatku dochodowego.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Co to jest dochód i jak jest opodatkowany?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, dochód, przychody, system opieki społecznej, wspólne potrzeby 

Cel:
Uczniowie powinni rozumieć, w jaki sposób podatki wspierają ochronę środowiska.

Zadania:

• Wskazać działania, które wyrządzają szkody w środowisku i jak należy im zapobiegać.
• Wyjaśnić, czym są podatki środowiskowe.
• Wymienić rodzaje podatków środowiskowych.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Czy podatki mogą wesprzeć ochronę środowiska?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, środowisko, zanieczyszczenie 

Cel:
Uczniowie powinni rozumieć, czym jest podatek od wartości dodanej oraz jak jest płacony i pobierany w UE.

Zadania:

• Rozumieć ogólne pojęcie „wartości dodanej” produktu/usługi.
• Rozpoznawać proces otrzymywania i płacenia VAT, aż do ostatecznego adresata: budżetu państwa.
• Rozpoznawać rolę UE w pobieraniu podatków i poznać sposób finansowania budżetu UE.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Podatek od wartości dodanej - VAT”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, wartość dodana, budżet państwa

Cel:
Zapoznanie uczniów z historią cła i jego rolą we współczesnym społeczeństwie.

Zadania:

• Poznać historyczne początki cła i powód, dla którego należy ten podatek płacić.
• Zrozumieć rolę cła we współczesnym społeczeństwie.
• Wiedzieć, jak cło jest stosowane w UE.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
Materiał wideo: „Co to jest cło?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
cło, bezcłowy, unia celna