L’angolo degli insegnanti

Finalità:
L’attività ha lo scopo di aiutare gli studenti a capire i concetti di imposte e tassazione.

Obiettivi:
La lezione è un corso online in auto-apprendimento. È strutturata nel modo seguente: 

• Le principali caratteristiche delle imposte
• Le imposte sono un contributo comune
• Finanziare il bene comune
• Cosa distingue le imposte?
• Una definizione di base delle imposte
• Conclusione

La lezione può essere usata nel suo insieme, oppure gli insegnanti possono utilizzarne sezioni specifiche, come ritengono opportuno. Il tempo medio della lezione completa e delle attività didattiche complementari proposte è stimato in 30 minuti.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Cosa sono le imposte?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, tassazione

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire i benefici che derivano dal pagamento delle imposte. Dovrebbero scoprire esempi delle prime tasse della storia europea.

Obiettivi:

• Identificare esempi delle prime forme di imposte della storia europea e di tasse strane nel tempo.
• Spiegare chi è responsabile di tutto il denaro riscosso tramite le imposte.
• Indicare chi e in che modo trae vantaggio dal pagamento delle imposte.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Le tasse sono utili per me? Come?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, vantaggi, servizi pubblici, servizi nazionali

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire chi ha la responsabilità di pagare le imposte oggi e quali sono le principali categorie di contribuenti.

Obiettivi:

• Identificare la necessità di pagare le imposte e il loro impatto sul benessere della comunità. 
• Identificare le 2 principali categorie di contribuenti.
• Spiegare i benefici e le responsabilità che una persona ha dall’infanzia fino alla maturità per quanto riguarda il pagamento delle imposte.
• Discutere quali tipi di imposte dovrebbero essere pagate da ciascuna categoria per le loro attività. 

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Chi paga le imposte oggi?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, contribuenti, comunità, reddito, contributi sociali

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire il ruolo delle autorità fiscali in ogni Stato membro e come il gettito fiscale è trasformato in investimenti estremamente preziosi e servizi pubblici a livello locale e nazionale, assicurando una migliore qualità della vita per tutti.

Obiettivi:
Si tratta di una lezione di apprendimento autonomo online. È strutturata nel modo seguente: 

• Presentazione del sistema fiscale generale
• Imposte locali e bilancio locale: esempi e uso generale dei fondi fiscali locali 
• Il bilancio nazionale: il ruolo e i tipi di investimento sostenuti dal bilancio nazionale
• Conclusione

Gli insegnanti possono usare questa lezione nel suo insieme o selezionare specifici passaggi, come ritengono opportuno. Il tempo medio della lezione completa e delle attività didattiche complementari proposte è stimato in 30 minuti.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Chi riscuote le tasse e perché?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, sistema fiscale, tasse locali, bilancio locale, bilancio nazionale, servizi pubblici, investimenti

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire i modi in cui le imposte aiutano a migliorare la vita dei bambini e di chi si prende cura di loro.

Obiettivi:
Si tratta di una lezione di apprendimento autonomo online. È strutturata nel modo seguente: 

• L’impatto diretto che le imposte hanno sulla vita dei bambini
• In che modo le imposte aiutano i bambini
• Il denaro riscosso per mezzo delle imposte è utile a tutti
• Le conseguenze del non pagare le imposte
• Evasione fiscale
• Immagina un mondo senza imposte
• Conclusione

Gli insegnanti possono usare questa lezione nel suo insieme o selezionare specifici passaggi, come ritengono opportuno. Il tempo medio della lezione completa e delle attività didattiche complementari proposte è stimato in 30 minuti.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Le tasse sono utili per me? Come?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, evasione fiscale, contribuenti

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire quali sono gli svantaggi e le conseguenze di non pagare le imposte.

Obiettivi:

• Identificare e capire il concetto di “Economia sommersa”
• Spiegare cosa rappresenta la merce contraffatta e perché danneggia l’economia.
• Spiegare perché evadere le imposte può avere conseguenze indesiderate non solo per le persone che evadono le imposte, ma per le persone coinvolte nelle loro attività. 
• Discutere in che modo le persone possono aiutare a prevenire l’evasione fiscale. 

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Cosa succede se non paghi le tasse”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, economia sommersa, evasione fiscale, guadagni

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire i principali tipi di imposte in vigore nell’Unione europea.

Obiettivi:

• Identificare e capire i principali tipi di imposte in vigore negli Stati membri dell’UE.
• Comprendere le differenze tra imposte dirette e indirette.
• Spiegare la necessità tassare le attività delle persone e delle imprese.
• Identificare la categoria più adatta in cui inserire gli esempi presentati.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Quali tipi di imposte esistono?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, imposte dirette e indirette, imposte sulle società, accisa, IVA 

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire perché un’impresa deve pagare le imposte e come questo contribuisce al benessere della società.

Obiettivi:

• Identificare e capire dove va a finire il denaro delle tasse versate dalle imprese e come viene utilizzato da quel punto in poi.
• Comprendere i vantaggi per i dipendenti delle imposte versate dai loro datori di lavoro.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Le imprese pagano le tasse?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, affari, bilancio dello Stato, servizio pubblico  

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire la nozione di reddito e di come viene tassato.

Obiettivi:

• Identificare e capire le imposte sul reddito delle persone e delle imprese.
• Comprendere i benefici derivanti dal pagamento delle imposte sul reddito.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Cos’è il reddito e come viene tassato?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, reddito, ricavi, sistema sociale, bisogni comuni 

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire cosa sono le imposte ambientali e come sostengono la protezione dell’ambiente.

Obiettivi:

• Identificare le attività che recano danno all’ambiente e come possono essere prevenuti.
• Spiegare cosa sono le tasse ambientali.
• Identificare i tipi di tasse ambientali.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Le imposte possono aiutare a tutelare l’ambiente?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, ambiente, inquinamento 

Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire cos’è l’imposta sul valore aggiunto e come viene versata e riscossa nell’UE.

Obiettivi:

• Comprendere la nozione generale di “valore aggiunto” di un prodotto/servizio.
• Identificare il processo di riscossione e versamento dell’IVA, finché raggiunge la sua destinazione finale: il bilancio dello Stato.
• Identificare il ruolo dell’UE nella riscossione delle tasse e come viene finanziato il bilancio dell’UE.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Imposta sul valore aggiunto - IVA”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Imposte, valore aggiunto, bilancio dello Stato

Finalità:
Gli studenti scoprono la storia dei dazi doganali e il ruolo nella società odierna.

Obiettivi:

• Scoprire le origini dei dazi doganali nella storia e perché dovevano essere pagati.
• Comprendere il ruolo dei dazi doganali nella nostra società odierna.
• Identificare come si applicano i dazi doganali nell’UE.

Il contenuto di questo corso di formazione:
  - è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
  - non fornisce consulenza professionale o legale;
  - è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.

Materiali:
Micro-clip “Cosa sono i dazi doganali?”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)

Lessico:
Dazi doganali, duty-free, Unione doganale