Teachers Corner

Tarkoitus:
Tunnin tarkoituksena on auttaa oppilaita ymmärtämään verojen ja verotuksen käsite.

Tavoitteet:
Oppitunti on saatavana verkossa, ja se voidaan opiskella itsenäisenä kokonaisuutena. Sen rakenne on seuraava: 

• Verojen tärkeimmät ominaispiirteet
• Verot ovat yhteisiä varoja
• Näin rahoitetaan yhteistä hyvää
• Miten verot eroavat muista maksuista?
• Verojen perusmääritelmä
• Lopuksi

Oppituntia voidaan hyödyntää sellaisenaan, tai opettaja voi valintansa mukaan poimia siitä käyttöön yksittäisiä osioita. Koko oppitunnin sekä sitä täydentävien pedagogisten tehtävien opiskeluun kuluu noin 30 minuuttia.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Mitä verot ovat?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, verotus

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä hyötyä verojen maksamisesta on. Samalla he kuulevat esimerkkejä veroista, joita Euroopassa on aikoinaan ollut käytössä. 

Tavoitteet:

• Opitaan historiallisia esimerkkejä varhaisista ja omituisista veroista, joita Euroopassa on aikoinaan kerätty.
• Selvitetään, kuka päättää verovarojen käytöstä.
• Havaitaan, kuka hyötyy verojen maksamisesta ja millä tavoin. 

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Onko veroista minulle hyötyä? Millaista?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, hyödyt, julkiset palvelut, valtion palvelut.

Tarkoitus:
Tarkoituksena on saada oppilaat ymmärtämään, kenen tehtävänä on nykyään maksaa veroja ja mitkä ovat tärkeimmät veronmaksajaryhmät.

Tavoitteet:

• Huomataan, että verojen maksaminen on tarpeen, ja nähdään, miten ne vaikuttavat yhteisön hyvinvointiin. 
• Tunnistetaan kaksi tärkeintä veronmaksajaryhmää.
• Selvitetään veroihin liittyvät edut ja velvollisuudet, joita ihmisellä on ja joista hän hyötyy niin lapsena kuin aikuisena.
• Keskustellaan, millaisia veroja eri veronmaksajaryhmät maksavat omasta toiminnastaan. 

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Kuka nykyään maksaa veroja?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, veronmaksajat, yhteisö, tulot, sosiaaliturvamaksut

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät eri jäsenvaltioiden veroviranomaisten tehtävän ja sen, kuinka verotulot muuttuvat arvokkaiksi investoinneiksi ja julkisiksi palveluiksi sekä paikallisella että kansallisella tasolla, mikä parantaa kaikkien elämänlaatua.

Tavoitteet:
Oppitunti on saatavana verkossa, ja se voidaan opiskella itsenäisenä kokonaisuutena. Sen rakenne on seuraava: 

• Yleisen verotusjärjestelmän esittely
• Paikalliset verot ja varat; esimerkkejä paikallisista verovaroista ja siitä, mihin niitä yleensä käytetään
• Valtion varat: valtion varojen tarkoitus ja investoinnit, joita rahoitetaan valtion varoista
• Lopuksi

Opettaja voi käyttää koko oppituntia tai halutessaan valita siitä yksittäisiä osioita. Koko oppitunnin sekä sitä täydentävien tehtävien opiskeluun kuluu noin 30 minuuttia.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Kuka kerää veroja ja miksi?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, verojärjestelmä, paikalliset verot, budjetti, paikalliset varat, valtion varat, julkiset palvelut, investoinnit

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, miten veroilla parannetaan lasten ja heistä huolehtivien aikuisten elämää.

Tavoitteet:
Oppitunti on saatavana verkossa, ja se voidaan opiskella itsenäisenä kokonaisuutena. Sen rakenne on seuraava: 

• Verojen välitön vaikutus lasten elämään
• Näin verot hyödyttävät lapsia
• Veroilla kerätyt rahat hyödyttävät kaikkia
• Mitä tapahtuu, jos veroja ei makseta?
• Veronkierto
• Entä jos veroja ei olisi olemassa?
• Lopuksi

Opettaja voi käyttää koko oppituntia tai halutessaan valita siitä yksittäisiä osioita. Koko oppitunnin sekä sitä täydentävien tehtävien opiskeluun kuluu noin 30 minuuttia.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Onko veroista minulle hyötyä? Millaista?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, veronkierto, veronmaksajat

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä haittaa ja seurauksia verojen maksamatta jättämisestä on.

Tavoitteet:

• Opitaan ymmärtämään harmaan talouden käsite.
• Selvitetään, mitä tuoteväärennökset ovat ja miten ne vahingoittavat taloutta.
• Selvitetään, miksi veronkierrolla on ikäviä seurauksia paitsi veronkiertäjille itselleen, myös muille, joita heidän toimintansa koskettaa. 
• Pohditaan, miten veronkiertoa voisi estää. 

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Entä jos et maksa veroja?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, harmaa talous, veronkierto, tulot

Tarkoitus:
Oppilaat hahmottavat Euroopan unionissa käytössä olevien verojen päätyypit.

Tavoitteet:

• Tunnistetaan ja hahmotetaan Euroopan unionin jäsenvaltioissa käytössä olevien verojen päätyypit.
• Ymmärretään, mitä eroa on välittömillä ja välillisillä veroilla.
• Selvitetään, miksi yksityishenkilöiden ja yritysten toimintaa on tarpeen verottaa.
• Tunnistetaan, mihin luokkaan esitetyt esimerkit kuuluvat.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Millaisia veroja on olemassa?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, välittömät ja välilliset verot, yritysverot, valmistevero, ALV

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, miksi yritysten on maksettava veroja ja miten tämä edistää yhteiskunnan hyvinvointia.

Tavoitteet:
Hahmotetaan, minne yritysten veroina maksamat rahat menevät ja mitä rahoille sen jälkeen tapahtuu.
Ymmärretään, mitä etuja työntekijät saavat vastineena työnantajien maksamista veroista.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Maksavatko yritykset veroja?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, yritykset, valtion varat, julkiset palvelut 

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät tulojen käsitteen ja sen, mitä tekemistä tuloilla on verotuksen kanssa.

Tavoitteet:

• Ymmärretään, mitä tuloverotus tarkoittaa yksityishenkilöiden ja yritysten näkökulmasta.
• Ymmärretään, mitä hyötyä tuloverojen maksamisesta on.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Mitä ovat tulot ja miten niitä verotetaan?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, tulot, liikevaihto, yhteiskuntajärjestelmä, yhteiset tarpeet

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä ympäristöverot ovat ja miten niillä tuetaan ympäristönsuojelua.

Tavoitteet:

• Tunnistetaan ympäristöä vahingoittava toiminta ja se, miten sitä voidaan torjua.
• Selvitetään, mitä ympäristöverot ovat.
• Tunnistetaan erityyppisiä ympäristöveroja.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike: ”Voidaanko verojen avulla suojella ympäristöä?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, ympäristö, saastuminen

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä arvonlisäverolla tarkoitetaan ja miten sitä maksetaan ja kerätään Euroopan unionissa.

Tavoitteet:

• Ymmärretään, mitä tuotteen tai palvelun ”lisäarvo” tarkoittaa.
• Hahmotetaan, miten arvonlisäveroa peritään ja maksetaan, kunnes vero päätyy osaksi valtion varoja.
• Tunnistetaan EU:n rooli verojen perimisessä ja ymmärretään, mistä EU:n rahat tulevat.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Arvonlisävero (ALV)”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, lisäarvo, valtion varat

Tarkoitus:
Oppilaat tutustuvat tullimaksujen historiaan ja oppivat, mikä niiden tehtävä on nykyajan yhteiskunnassa.

Tavoitteet:

• Opitaan, miten tullimaksut alun perin syntyivät ja miksi niitä kerättiin.
• Ymmärretään, mikä on tullimaksujen tehtävä meidän aikamme yhteiskunnassa.
• Opitaan, miten tullimaksuja sovelletaan EU:ssa.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
Mikroleike ”Mitä ovat tullimaksut?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
Tullimaksut, tullittomuus, tulliliitto