Tarkoitus:
Tunnin tarkoituksena on auttaa oppilaita ymmärtämään verojen ja verotuksen käsite.
Tavoitteet:
Oppitunti on saatavana verkossa, ja se voidaan opiskella itsenäisenä kokonaisuutena. Sen rakenne on seuraava:
• Verojen tärkeimmät ominaispiirteet
• Verot ovat yhteisiä varoja
• Näin rahoitetaan yhteistä hyvää
• Miten verot eroavat muista maksuista?
• Verojen perusmääritelmä
• Lopuksi
Oppituntia voidaan hyödyntää sellaisenaan, tai opettaja voi valintansa mukaan poimia siitä käyttöön yksittäisiä osioita. Koko oppitunnin sekä sitä täydentävien pedagogisten tehtävien opiskeluun kuluu noin 30 minuuttia.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Mitä verot ovat?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, verotus
Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä hyötyä verojen maksamisesta on. Samalla he kuulevat esimerkkejä veroista, joita Euroopassa on aikoinaan ollut käytössä.
Tavoitteet:
- Opitaan historiallisia esimerkkejä varhaisista ja omituisista veroista, joita Euroopassa on aikoinaan kerätty.
- Selvitetään, kuka päättää verovarojen käytöstä.
- Havaitaan, kuka hyötyy verojen maksamisesta ja millä tavoin.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Onko veroista minulle hyötyä? Millaista?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, hyödyt, julkiset palvelut, valtion palvelut.
Tarkoitus:
Tarkoituksena on saada oppilaat ymmärtämään, kenen tehtävänä on nykyään maksaa veroja ja mitkä ovat tärkeimmät veronmaksajaryhmät.
Tavoitteet:
- Huomataan, että verojen maksaminen on tarpeen, ja nähdään, miten ne vaikuttavat yhteisön hyvinvointiin.
- Tunnistetaan kaksi tärkeintä veronmaksajaryhmää.
- Selvitetään veroihin liittyvät edut ja velvollisuudet, joita ihmisellä on ja joista hän hyötyy niin lapsena kuin aikuisena.
- Keskustellaan, millaisia veroja eri veronmaksajaryhmät maksavat omasta toiminnastaan.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Kuka nykyään maksaa veroja?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, veronmaksajat, yhteisö, tulot, sosiaaliturvamaksut
Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät eri jäsenvaltioiden veroviranomaisten tehtävän ja sen, kuinka verotulot muuttuvat arvokkaiksi investoinneiksi ja julkisiksi palveluiksi sekä paikallisella että kansallisella tasolla, mikä parantaa kaikkien elämänlaatua.
Tavoitteet:
Oppitunti on saatavana verkossa, ja se voidaan opiskella itsenäisenä kokonaisuutena. Sen rakenne on seuraava:
- Yleisen verotusjärjestelmän esittely
- Paikalliset verot ja varat; esimerkkejä paikallisista verovaroista ja siitä, mihin niitä yleensä käytetään
- Valtion varat: valtion varojen tarkoitus ja investoinnit, joita rahoitetaan valtion varoista
- Lopuksi
Opettaja voi käyttää koko oppituntia tai halutessaan valita siitä yksittäisiä osioita. Koko oppitunnin sekä sitä täydentävien tehtävien opiskeluun kuluu noin 30 minuuttia.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Kuka kerää veroja ja miksi?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, verojärjestelmä, paikalliset verot, budjetti, paikalliset varat, valtion varat, julkiset palvelut, investoinnit
Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, miten veroilla parannetaan lasten ja heistä huolehtivien aikuisten elämää.
Tavoitteet:
Oppitunti on saatavana verkossa, ja se voidaan opiskella itsenäisenä kokonaisuutena. Sen rakenne on seuraava:
- Verojen välitön vaikutus lasten elämään
- Näin verot hyödyttävät lapsia
- Veroilla kerätyt rahat hyödyttävät kaikkia
- Mitä tapahtuu, jos veroja ei makseta?
- Veronkierto
- Entä jos veroja ei olisi olemassa?
- Lopuksi
Opettaja voi käyttää koko oppituntia tai halutessaan valita siitä yksittäisiä osioita. Koko oppitunnin sekä sitä täydentävien tehtävien opiskeluun kuluu noin 30 minuuttia.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Onko veroista minulle hyötyä? Millaista?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, veronkierto, veronmaksajat
Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä haittaa ja seurauksia verojen maksamatta jättämisestä on.
Tavoitteet:
- Opitaan ymmärtämään harmaan talouden käsite.
- Selvitetään, mitä tuoteväärennökset ovat ja miten ne vahingoittavat taloutta.
- Selvitetään, miksi veronkierrolla on ikäviä seurauksia paitsi veronkiertäjille itselleen, myös muille, joita heidän toimintansa koskettaa.
- Pohditaan, miten veronkiertoa voisi estää.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Entä jos et maksa veroja?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, harmaa talous, veronkierto, tulot
Tarkoitus:
Oppilaat hahmottavat Euroopan unionissa käytössä olevien verojen päätyypit.
Tavoitteet:
- Tunnistetaan ja hahmotetaan Euroopan unionin jäsenvaltioissa käytössä olevien verojen päätyypit.
- Ymmärretään, mitä eroa on välittömillä ja välillisillä veroilla.
- Selvitetään, miksi yksityishenkilöiden ja yritysten toimintaa on tarpeen verottaa.
- Tunnistetaan, mihin luokkaan esitetyt esimerkit kuuluvat.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Millaisia veroja on olemassa?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, välittömät ja välilliset verot, yritysverot, valmistevero, ALV
Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, miksi yritysten on maksettava veroja ja miten tämä edistää yhteiskunnan hyvinvointia.
Tavoitteet:
• Hahmotetaan, minne yritysten veroina maksamat rahat menevät ja mitä rahoille sen jälkeen tapahtuu.
• Ymmärretään, mitä etuja työntekijät saavat vastineena työnantajien maksamista veroista.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Maksavatko yritykset veroja?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, yritykset, valtion varat, julkiset palvelut
Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät tulojen käsitteen ja sen, mitä tekemistä tuloilla on verotuksen kanssa.
Tavoitteet:
- Ymmärretään, mitä tuloverotus tarkoittaa yksityishenkilöiden ja yritysten näkökulmasta.
- Ymmärretään, mitä hyötyä tuloverojen maksamisesta on.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Mitä ovat tulot ja miten niitä verotetaan?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, tulot, liikevaihto, yhteiskuntajärjestelmä, yhteiset tarpeet
Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä ympäristöverot ovat ja miten niillä tuetaan ympäristönsuojelua.
Tavoitteet:
- Tunnistetaan ympäristöä vahingoittava toiminta ja se, miten sitä voidaan torjua.
- Selvitetään, mitä ympäristöverot ovat.
- Tunnistetaan erityyppisiä ympäristöveroja.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike: ”Voidaanko verojen avulla suojella ympäristöä?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, ympäristö, saastuminen
Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä arvonlisäverolla tarkoitetaan ja miten sitä maksetaan ja kerätään Euroopan unionissa.
Tavoitteet:
- Ymmärretään, mitä tuotteen tai palvelun ”lisäarvo” tarkoittaa.
- Hahmotetaan, miten arvonlisäveroa peritään ja maksetaan, kunnes vero päätyy osaksi valtion varoja.
- Tunnistetaan EU:n rooli verojen perimisessä ja ymmärretään, mistä EU:n rahat tulevat.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Arvonlisävero (ALV)”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, lisäarvo, valtion varat
Tarkoitus:
Oppilaat tutustuvat tullimaksujen historiaan ja oppivat, mikä niiden tehtävä on nykyajan yhteiskunnassa.
Tavoitteet:
- Opitaan, miten tullimaksut alun perin syntyivät ja miksi niitä kerättiin.
- Ymmärretään, mikä on tullimaksujen tehtävä meidän aikamme yhteiskunnassa.
- Opitaan, miten tullimaksuja sovelletaan EU:ssa.
Tämän koulutuksen sisältö:
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.
Aineistot:
• Mikroleike ”Mitä ovat tullimaksut?”
• Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
Tullimaksut, tullittomuus, tulliliitto