Hvad er skat?
Formål:
Aktiviteten har til formål at hjælpe eleverne med at forstå begreberne skat og beskatning.
Mål:
Lektionen er selvstændigt onlinelæringsmateriale. Den er opbygget på følgende måde:
• Skatters vigtigste egenskaber
• Skatter er et fælles bidrag
• Finansiering af almenvellet
• Hvad er det, der adskiller skatter?
• En grundlæggende definition for skatter
• Konklusion
Lektionen kan enten bruges i sin helhed, eller lærerne kan bruge specifikke afsnit alt efter, hvad de finder relevant. Det gennemsnitlige tidsforbrug for at deltage i hele lektionen og de foreslåede supplerende didaktiske aktiviteter forventes at være 30 minutter.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Hvad er skat"?
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skat, beskatning
Hvordan opstod skatter?
Formål:
Eleverne skal have en forståelse af det at betale skatter. De skal finde frem til eksempler på tidlige skatter i europæisk historie.
Mål:
• Identificere tidlige eksempler på skatter i europæisk historie og sjove skatter igennem tiden.
• Forklare, hvem der bestemmer over alle skattepengene.
• Finde ud af, hvem og hvordan nogen har glæde af at betale skatter.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Får jeg nogen glæde af skatter? På hvilken måde?"
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, fordele, offentlige serviceydelser, nationale serviceydelser.
Hvem betaler skatter nutildags?
Formål:
Eleverne skal forstå, hvem der har ansvaret for at betale skatter nutildags, og hvad der er de primære kategorier af skatteydere.
Mål:
- Identificere nødvendigheden af at betale skatter og deres virkning på fællesskabets velfærd.
- Identificere de 2 vigtigste kategorier af skatteydere.
- Forklare de fordele og forpligtelser, som man har fra barndommen til voksenalderen, når det drejer sig om skatter.
- Diskutere, hvilke typer skatter hver kategori bør betale for dens aktiviteter.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip “Hvem betaler skatter nutildags?”
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, skatteydere, fællesskab, indkomst, sociale bidrag
Hvem opkræver skatter og hvorfor?
Formål:
Eleverne skal forstå den rolle, som skattemyndighederne i hver medlemsstat spiller, og hvordan skatteprovenuet konverteres til værdifulde investeringer og offentlige serviceydelser på lokalt og nationalt niveau, og derved sikrer en bedre livskvalitet for alle.
Mål:
Dette er en selvstændig online-lektion. Den er opbygget på følgende måde:
- Præsentation af det almindelige skattesystem
- Lokale skatter og lokalt budget: eksempler og generel brug af lokale skattemidler
- Det nationale budget: investeringer støttet af det nationale budget og deres rolle og typer
- Konklusion
Lærerne kan bruge denne lektion i sin helhed eller vælge specifikke dele alt efter, hvad de finder relevant. Tidsforbruget for at deltage i hele lektionen og de foreslåede supplerende didaktiske aktiviteter forventes at være 30 minutter.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Hvem opkræver skatter og hvorfor?"
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, beskatningssystem , lokale skatter, lokalt budget, nationalt budget, offentlige serviceydelser, investeringer
Får jeg nogen glæde af skatter På hvilken måde?
Formål:
Eleverne skal forstå de måder, hvorpå skatter kan være med til at forbedre børns og deres forsørgeres liv.
Mål:
Dette er en selvstændig online-lektion. Den er opbygget på følgende måde:
- De direkte virkninger, som skatter har på børns liv
- Hvordan skatter hjælper børn
- Penge opkrævet af skatter kommer alle til gavn
- Konsekvenserne ved ikke at betale skat
- Skatteunddragelse
- Forestil jer en verden uden skatter
- Konklusion
Lærerne kan bruge denne lektion i sin helhed eller vælge specifikke dele alt efter, hvad de finder relevant. Tidsforbruget for at deltage i hele lektionen og de foreslåede supplerende didaktiske aktiviteter forventes at være 30 minutter.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Får jeg nogen glæde af skatter? På hvilken måde?"
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, skatteunddragelse, skatteydere
Hvad sker der, hvis du ikke betaler dine skatter?
Formål:
Eleverne skal forstå, hvilke ulemper og konsekvenser, der er ved ikke at betale skatter.
Mål:
- Identificere og forstå begrebet "Sort økonomi"
- Forklare, hvad forfalskede varer står for, og hvorfor de er skadelige for økonomien.
- Forklare, hvorfor unddragelse af skat kan medføre uønskede konsekvenser ikke alene for de personer, der unddrager sig skat, men også for de mennesker, der inddrages i deres aktiviteter.
- Diskuter, hvordan folk kan være med til at forhindre skatteunddragelse.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Hvad sker der, hvis du ikke betaler dine skatter?"
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, sort økonomi, skatteunddragelse, indtægter
Hvilke typer skatter findes der?
Formål:
Eleverne skal få en forståelse af de vigtigste typer skatter, der findes i Den Europæiske Union.
Mål:
- Identificere og forstå de vigtigste typer skatter, der findes i medlemsstaterne.
- Forstå forskellene mellem direkte og indirekte skatter.
- Forklare behovet for at beskatte enkeltpersoners og virksomheders aktiviteter.
- Identificere, hvilken kategori hvert af de præsenterede eksempler passer bedst ind i.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikro "Hvilke typer skatter findes der?"
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, direkte og indirekte skatter, selskabsskatter, punktafgift, moms
Betaler virksomheder skat?
Formål:
Eleverne skal forstå, hvorfor en virksomhed skal betale skatter, og hvordan dette er i samfundets interesse.
Mål:
- Identificere og forstå, hvor de penge, som virksomhederne betaler i skatter, går hen, og hvad der sker med pengene fremadrettet.
- Forstå de ydelser, som medarbejderne får på grundlag af de skatter, som deres arbejdsgivere betaler.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Betaler virksomheder skatter?"
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, virksomhed, statsbudget, offentlige serviceydelser
Hvad er indkomst, og hvordan beskattes den?
Formål:
Eleverne skal forstå begrebet indkomst, og hvordan beskatningen finder anvendelse i det tilfælde.
Mål:
- Identificere og forstå indkomstskat for både personer og selskaber.
- Forstå de fordele, som opstår ved at betale skatter.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Hvad er indkomst, og hvordan beskattes den?"
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, indkomst, indtægt, socialsystem, fælles behov
Kan skat være med til at beskytte miljøet
Formål:
Eleverne skal forstå, hvad miljøafgifter er, og hvordan de støtter beskyttelsen af miljøet.
Mål:
- Identificere de foranstaltninger, der forårsager skade på miljøet, og hvordan de kan forhindres.
- Forklare, hvad miljøafgifter er.
- Identificere typerne af miljøafgifter.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Kan skatter være med til at beskytte miljøet?"
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter og afgifter, miljø, forurening
Meromsætningsafgift - moms
Formål:
Eleverne skal forstå, hvad merværdiafgift står for, og hvordan den betales og opkræves i EU.
Mål:
- Forstå det generelle begreb "merværdi" af et produkt/serviceydelse.
- Identificere processen med at opkræve og betale moms, indtil den når sit endelige bestemmelsessted: statsbudgettet.
- Identificere EU’s rolle i opkrævning af skatter, og hvordan EU's budget finansieres.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Meromsætningsafgift - moms"
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, merværdi, statsbudget.
Hvad er toldafgift?
Formål:
Eleverne skal kende baggrunden for toldafgifter, og hvad de betyder for samfundet i dag.
Mål:
- Gå tilbage i historien og finde ud af oprindelsen til toldafgifter, og hvorfor man skulle betale dem.
- Forstå, hvad toldafgifter betyder for samfundet i dag.
- Identificere, hvordan toldafgifter anvendes i EU.
Indholdet i øvelserne
- er af general karakter og er derfor ikke målrettet nogen speciel person eller enhed
- er udelukkende vejledende
- er gældende på tidpunktet for offentliggørelsen. Ændrede momssatser kan forekomme i EU.
Kun EU-lovgivning offentliggjort i Den Europæiske Unions Tidende anses for at være korrekt.
Materialer:
• Mikroklip "Hvad er en toldafgift"?
• Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
Toldafgifter, toldfrit, toldunion