Cel:
Ćwiczenie ma pomóc uczniom zrozumieć pojęcia podatek i opodatkowanie.

Zadania:
Lekcja jest niezależnym materiałem szkoleniowym online. Ma następującą strukturę:

  •  Główne cechy charakterystyczne podatków

     •  Podatki są wspólnym wkładem

     •  Finansowanie dobra wspólnego

  •  Co wyróżnia podatki?

  •  Podstawowa definicja podatków

  •  Podsumowanie

Lekcja może być potraktowana jako całość, ale nauczyciele mogą też wykorzystywać poszczególne jej części odpowiednio do swoich potrzeb. Średni czas przeprowadzenia całej lekcji i proponowanych uzupełniających zajęć dydaktycznych szacowany jest na 30 minut.

Treść tego kursu szkoleniowego:
- ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
- nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
- jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:

  •  Materiał wideo: „Czym jest podatek?”

  •  Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatek, opodatkowanie 

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć korzyści, jakie zapewnia płacenie podatków. Powinni zapoznać się z przykładami wczesnych podatków w historii Europy.

Zadania:
  •  Podać wczesne przykłady podatków w historii Europy i zabawnych podatków wprowadzanych na przestrzeni czasu.
  •  Wyjaśnić, kto ponosi odpowiedzialność za wszystkie pieniądze z podatków.
  •  Wskazać, kto i jakie korzyści odnosi z płacenia podatków.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu; - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
  •  Materiał wideo: „Czy odnoszę korzyści z podatków? W jaki sposób?”
  •  Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, korzyści, usługi publiczne, usługi krajowe

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć, kto obecnie powinien płacić podatki i jakie są główne kategorie podatników.

Zadania:
  •  Rozumieć konieczność płacenia podatków i ich wpływ na dobrostan społeczności.
  •  Rozróżniać 2 główne kategorie podatników.
  •  Wyjaśnić odnoszone korzyści i obowiązki, jakie spoczywają na każdym w kontekście podatków, od dzieciństwa do dorosłości.
  •  Omówić, jakie rodzaje podatków każda kategoria powinna płacić za swoją działalność.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu; - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
  •  Materiał wideo: „Kto płaci obecnie podatki?”
  •  Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, podatnicy, społeczność, dochód, składki na ubezpieczenie społeczne 

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć rolę, jaką pełnią organy podatkowe w poszczególnych państwach członkowskich i sposób, w jaki dochody podatkowe są przekształcane na ważne inwestycje i usługi publiczne na szczeblu lokalnym i krajowym, zapewniając każdemu lepszą jakość życia.

Zadania:
To niezależny materiał szkoleniowy online w formie lekcji. Ma następującą strukturę:

  •  Prezentacja ogólnego systemu podatkowego

  •  Podatki lokalne i lokalny budżet: przykłady ogólnego wykorzystania środków z podatków lokalnych

  •  Budżet krajowy: rola i rodzaje inwestycji wspomaganych z budżetu krajowego

  •  Podsumowanie

Nauczyciel może potraktować lekcję jako całość lub wykorzystywać poszczególne jej części odpowiednio do swoich potrzeb. Czas przeprowadzenia całej lekcji i proponowanych uzupełniających ćwiczeń szacowany jest na 30 minut.

Treść tego kursu szkoleniowego:
  - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
  - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
  - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA.
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
  •  Materiał wideo: „Kto pobiera podatki i dlaczego?”
  •  Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, system podatkowy, podatki lokalne, budżet lokalny, budżet krajowy, usługi publiczne, inwestycje 

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć, jak podatki pomagają poprawić jakość życia dzieci i osób, które się nimi opiekują.

Zadania:
To niezależny materiał szkoleniowy online w formie lekcji. Ma następującą strukturę:
  •  Bezpośredni wpływ podatków na życie dzieci
  •  Jak podatki pomagają dzieciom
  •  Pieniądze pobierane w formie podatków przynoszą korzyści każdemu
  •  Konsekwencje niepłacenia podatków
  •  Unikanie opodatkowania
  •  Wyobraź sobie świat bez podatków
  •  Podsumowanie
Nauczyciel może potraktować lekcję jako całość lub wykorzystywać poszczególne jej części odpowiednio do swoich potrzeb. Czas przeprowadzenia całej lekcji i proponowanych uzupełniających ćwiczeń szacowany jest na 30 minut.

Treść tego kursu szkoleniowego:
 - ma wyłącznie charakter ogólny i nie miała być dostosowana do konkretnych okoliczności jakiejkolwiek osoby czy podmiotu;
 - nie stanowi profesjonalnej ani prawnej porady;
 - jest ważna od dnia opublikowania. Zaktualizowane stawki VAT można znaleźć w portalu EUROPA. 
Jedynie akty prawne Unii Europejskiej publikowane w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej są uważane za autentyczne.

Materiały:
  •  Mikromateriał wideo: „Czy odnoszę korzyści z podatków? W jaki sposób?”
  •  Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)

Słownictwo:
podatki, unikanie opodatkowanie, podatnicy 

Cel:
Uczniowie powinni zrozumieć, jakie minusy ma niepłacenie podatków i jakie wiążą się z tym konsekwencje.
Zadania:
Rozpoznawać i rozumieć pojęcie „szarej strefy”.
Wyjaśnić, czym są podrobione towary i jakie szkody wyrządzają w gospodarce.
Wyjaśnić, dlaczego unikanie opodatkowania może skutkować niepożądanymi konsekwencjami nie tylko dla osób unikających opodatkowania, ale także dla osób zaangażowanych w ich działalność.
Omówić, jak ludzie mogą pomóc przeciwdziałać unikaniu opodatkowania.
Materiały:
Materiał wideo: „Co się stanie, jeżeli nie będziesz płacić podatków?”
Interaktywna tablica (albo sam projektor LCD)
Słownictwo:
podatki, szara strefa, unikanie opodatkowania, wynagrodzenia