Finalità:
L’attività ha lo scopo di aiutare gli studenti a capire i concetti di imposte e tassazione.
Obiettivi:
La lezione è un materiale autonomo di apprendimento online. È strutturata nel modo seguente:
• Le principali caratteristiche delle imposte
• Le imposte sono un contributo comune
• Finanziare il bene comune
• Cosa distingue le imposte?
• Una definizione di base delle imposte
• Conclusione
La lezione può essere usata nel suo insieme, oppure gli insegnanti possono utilizzarne sezioni specifiche, come ritengono opportuno. Il tempo medio della lezione completa e delle attività didattiche complementari proposte è stimato in 30 minuti.
Il contenuto di questo corso di formazione:
- è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
- non fornisce consulenza professionale o legale;
- è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.
Materiali:
• Micro-clip “Cosa sono le imposte?”
• Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)
Lessico:
Imposte, tassazione
Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire i benefici che derivano dal pagamento delle imposte. Dovrebbero scoprire esempi delle prime tasse della storia europea.
Obiettivi:
• Identificare esempi delle prime forme di imposte della storia europea e di tasse strane nel tempo.
• Spiegare chi è responsabile di tutto il denaro riscosso tramite le imposte.
• Indicare chi e in che modo trae vantaggio dal pagamento delle imposte.
Il contenuto di questo corso di formazione:
- è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
- non fornisce consulenza professionale o legale;
- è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.
Materiali:
• Micro-clip “Le tasse sono utili per me? Come?”
• Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)
Lessico:
Imposte, vantaggi, servizi pubblici, servizi nazionali
Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire chi ha la responsabilità di pagare le imposte oggi e quali sono le principali categorie di contribuenti.
Obiettivi:
• Identificare la necessità di pagare le imposte e il loro impatto sul benessere della comunità.
• Identificare le 2 principali categorie di contribuenti.
• Spiegare i benefici e le responsabilità che una persona ha dall’infanzia fino alla maturità per quanto riguarda il pagamento delle imposte.
• Discutere quali tipi di imposte dovrebbero essere pagate da ciascuna categoria per le loro attività.
Il contenuto di questo corso di formazione:
- è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
- non fornisce consulenza professionale o legale;
- è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.
Materiali:
• Micro-clip “Chi paga le imposte oggi?”
• Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)
Lessico:
Imposte, contribuenti, comunità, reddito, contributi sociali
Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire il ruolo delle autorità fiscali in ogni Stato membro e come il gettito fiscale è trasformato in investimenti estremamente preziosi e servizi pubblici a livello locale e nazionale, assicurando una migliore qualità della vita per tutti.
Obiettivi:
Si tratta di una lezione di apprendimento autonomo online. È strutturata nel modo seguente:
• Presentazione del sistema fiscale generale
• Imposte locali e bilancio locale: esempi e uso generale dei fondi fiscali locali
• Il bilancio nazionale: il ruolo e i tipi di investimento sostenuti dal bilancio nazionale
• Conclusione
Gli insegnanti possono usare questa lezione nel suo insieme o selezionare specifici passaggi, come ritengono opportuno. Il tempo medio della lezione completa e delle attività didattiche complementari proposte è stimato in 30 minuti.
Il contenuto di questo corso di formazione:
- è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
- non fornisce consulenza professionale o legale;
- è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.
Materiali:
• Micro-clip “Chi riscuote le tasse e perché?”
• Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)
Lessico:
Imposte, sistema fiscale, tasse locali, bilancio locale, bilancio nazionale, servizi pubblici, investimenti
Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire i modi in cui le imposte aiutano a migliorare la vita dei bambini e di chi si prende cura di loro.
Obiettivi:
Si tratta di una lezione di apprendimento autonomo online. È strutturata nel modo seguente:
• L’impatto diretto che le imposte hanno sulla vita dei bambini
• In che modo le imposte aiutano i bambini
• Il denaro riscosso per mezzo delle imposte è utile a tutti
• Le conseguenze del non pagare le imposte
• Evasione fiscale
• Immagina un mondo senza imposte
• Conclusione
Gli insegnanti possono usare questa lezione nel suo insieme o selezionare specifici passaggi, come ritengono opportuno. Il tempo medio della lezione completa e delle attività didattiche complementari proposte è stimato in 30 minuti.
Il contenuto di questo corso di formazione:
- è di natura generale e non affronta questioni specifiche relative a una particolare persona o entità;
- non fornisce consulenza professionale o legale;
- è valido dalla data della sua pubblicazione. Le aliquote IVA aggiornate possono essere consultate su EUROPA.
Solo la legislazione dell'Unione europea pubblicata nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea è considerata autentica.
Materiali:
• Micro-clip “Le tasse sono utili per me? Come?”
• Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)
Lessico:
Imposte, evasione fiscale, contribuenti
Finalità:
Gli studenti dovrebbero capire quali sono gli svantaggi e le conseguenze di non pagare le imposte.
Obiettivi:
Identificare e capire il concetto di “Economia sommersa”
Spiegare cosa rappresenta la merce contraffatta e perché danneggia l’economia.
Spiegare perché evadere le imposte può avere conseguenze indesiderate non solo per le persone che evadono le imposte, ma per le persone coinvolte nelle loro attività.
Discutere in che modo le persone possono aiutare a prevenire l’evasione fiscale.
Materiali:
Micro-clip “Cosa succede se non paghi le tasse”
Lavagna interattiva (o solo un proiettore LCD)
Lessico:
Imposte, economia sommersa, evasione fiscale, guadagni