Finalidad:
Los estudiantes mantendrán un interesante debate acerca de los impuestos para comprender su fundamentación.
Objetivos:
La lección puede resultar muy útil al tratarse de un recurso que los profesores pueden recomendar a la hora de preparar una clase sobre ética. Los estudiantes pueden recibir una lista de conceptos con los que han de familiarizarse a lo largo de la lección, como:
• ¿Cuáles son las principales características de los impuestos?
• ¿Para qué sirven los impuestos?¿Por qué?
• ¿Cómo se puede apoyar la solidaridad social por medio de la tributación?
• ¿Todos los impuestos son iguales?¿En qué se diferencian?
• ¿Por qué necesitamos impuestos locales e impuestos nacionales?
• ¿Quién tiene la responsabilidad de pagar impuestos?
Materiales:
Curso «Impuestos: ¿en qué me conciernen?»
Pizarra interactiva (o simplemente un proyector LCD)
Vocabulario:
impuestos, tributación, impuestos locales, impuestos nacionales, solidaridad social
Finalidad:
Los estudiantes mantendrán una interesante conversación acerca de la economía sumergida y la forma en que esta agota lentamente cualquier presupuesto público que toca, degradando los servicios públicos.
Objetivos:
La lección puede resultar muy útil al tratarse de un recurso que los profesores pueden recomendar a la hora de preparar una clase sobre ética. Los estudiantes pueden recibir una lista de conceptos con los que han de familiarizarse a lo largo de la lección, como:
• ¿Qué es la evasión fiscal y cómo se puede evitar?
• ¿Qué consecuencias tienen las prácticas fiscales ocultas?
• ¿Cómo puedo poner en orden mis impuestos?
• ¿Qué es la objeción fiscal?
Materiales:
Curso «Alejarse del lado oscuro»
Pizarra interactiva (o simplemente un proyector LCD)
Vocabulario:
impuestos, tributación, objeción, evasión fiscal, prácticas fiscales
Finalidad:
Los estudiantes mantendrán una interesante conversación sobre el primer trabajo, las responsabilidades, la evasión fiscal y la tributación que puede ayudar a que disfruten más de los ingresos.
Objetivos:
La lección puede resultar muy útil al tratarse de un recurso que los profesores pueden recomendar a la hora de preparar una clase sobre ética. Los estudiantes pueden recibir una lista de conceptos con los que han de familiarizarse a lo largo de la lección, como:
• ¿Qué son los ingresos antes de impuestos?
• ¿Qué son los ingresos después de impuestos?
• ¿Cuándo se puede contratar a un adolescente?
• ¿Los adolescentes tienen responsabilidades tributarias?
• ¿Por qué los contribuyentes tienen que rellenar una declaración de impuestos anual?
• ¿Qué es la exención fiscal?
Materiales:
Curso «¡Tranquilos! Todos pagamos impuestos»
Pizarra interactiva (o simplemente un proyector LCD)
Vocabulario:
impuestos, tributación, contribuyentes, responsabilidades tributarias, declaración de impuestos, exención fiscal
Finalidad:
Los estudiantes mantendrán una interesante conversación sobre cómo pueden poner en marcha y mantener su propio negocio, el impuesto sobre la renta y las exenciones fiscales.
Objetivos:
La lección puede resultar muy útil al tratarse de un recurso que los profesores pueden recomendar a la hora de preparar una clase sobre ética. Los estudiantes pueden recibir una lista de conceptos con los que han de familiarizarse a lo largo de la lección, como:
• ¿Qué impuestos pagan los emprendedores?
• ¿Cuáles son las posibles exenciones fiscales?
• Cómo calcular los impuestos.
• ¿Cuánto se puede ganar como asesor fiscal siendo adolescente?
Materiales:
Curso «Jugar limpio significa no defraudar»
Pizarra interactiva (o simplemente un proyector LCD)
Vocabulario:
emprendedores, impuestos, tributación, asesor fiscal, exenciones fiscales