Tarkoitus:
Tunnin tarkoituksena on auttaa oppilaita ymmärtämään verojen ja verotuksen käsite.

Tavoitteet:
Oppitunti on saatavana verkossa, ja se voidaan opiskella itsenäisenä kokonaisuutena. Sen rakenne on seuraava:

  •  Verojen tärkeimmät ominaispiirteet

     •  Verot ovat yhteisiä varoja

     •  Näin rahoitetaan yhteistä hyvää

  •  Miten verot eroavat muista maksuista?

  •  Verojen perusmääritelmä

  •  Lopuksi

Oppituntia voidaan hyödyntää sellaisenaan, tai opettaja voi valintansa mukaan poimia siitä käyttöön yksittäisiä osioita. Koko oppitunnin sekä sitä täydentävien pedagogisten tehtävien opiskeluun kuluu noin 30 minuuttia.

Tämän koulutuksen sisältö: 
- yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
- ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
- on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:

  •  Mikroleike ”Mitä verot ovat?”

  •  Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, verotus

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä hyötyä verojen maksamisesta on. Samalla he kuulevat esimerkkejä veroista, joita Euroopassa on aikoinaan ollut käytössä.

Tavoitteet:
  •  Opitaan historiallisia esimerkkejä varhaisista ja omituisista veroista, joita Euroopassa on aikoinaan kerätty.
  •  Selvitetään, kuka päättää verovarojen käytöstä.
  •  Havaitaan, kuka hyötyy verojen maksamisesta ja millä tavoin.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
  •  Mikroleike ”Onko veroista minulle hyötyä? Millaista?”
  •  Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, hyödyt, julkiset palvelut, valtion palvelut.

Tarkoitus:
Tarkoituksena on saada oppilaat ymmärtämään, kenen tehtävänä on nykyään maksaa veroja ja mitkä ovat tärkeimmät veronmaksajaryhmät.

Tavoitteet:
  •  Huomataan, että verojen maksaminen on tarpeen, ja nähdään, miten ne vaikuttavat yhteisön hyvinvointiin.
  •  Tunnistetaan kaksi tärkeintä veronmaksajaryhmää.
  •  Selvitetään veroihin liittyvät edut ja velvollisuudet, joita ihmisellä on ja joista hän hyötyy niin lapsena kuin aikuisena.
  •  Keskustellaan, millaisia veroja eri veronmaksajaryhmät maksavat omasta toiminnastaan.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
  •  Mikroleike ”Kuka nykyään maksaa veroja?”
  •  Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, veronmaksajat, yhteisö, tulot, sosiaaliturvamaksut

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät eri jäsenvaltioiden veroviranomaisten tehtävän ja sen, kuinka verotulot muuttuvat arvokkaiksi investoinneiksi ja julkisiksi palveluiksi sekä paikallisella että kansallisella tasolla, mikä parantaa kaikkien elämänlaatua.

Tavoitteet:
Oppitunti on saatavana verkossa, ja se voidaan opiskella itsenäisenä kokonaisuutena. Sen rakenne on seuraava:

  •  Yleisen verotusjärjestelmän esittely

  •  Paikalliset verot ja varat; esimerkkejä paikallisista verovaroista ja siitä, mihin niitä yleensä käytetään

  •  Valtion varat: valtion varojen tarkoitus ja investoinnit, joita rahoitetaan valtion varoista

  •  Lopuksi

Opettaja voi käyttää koko oppituntia tai halutessaan valita siitä yksittäisiä osioita. Koko oppitunnin sekä sitä täydentävien tehtävien opiskeluun kuluu noin 30 minuuttia.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
  •  Mikroleike ”Kuka kerää veroja ja miksi?”
  •  Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, verojärjestelmä, paikalliset verot, budjetti, paikalliset varat, valtion varat, julkiset palvelut, investoinnit

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, miten veroilla parannetaan lasten ja heistä huolehtivien aikuisten elämää.

Tavoitteet:
Oppitunti on saatavana verkossa, ja se voidaan opiskella itsenäisenä kokonaisuutena. Sen rakenne on seuraava:
  •  Verojen välitön vaikutus lasten elämään
  •  Näin verot hyödyttävät lapsia
  •  Veroilla kerätyt rahat hyödyttävät kaikkia
  •  Mitä tapahtuu, jos veroja ei makseta?
  •  Veronkierto
  •  Entä jos veroja ei olisi olemassa?
  •  Lopuksi
Opettaja voi käyttää koko oppituntia tai halutessaan valita siitä yksittäisiä osioita. Koko oppitunnin sekä sitä täydentävien tehtävien opiskeluun kuluu noin 30 minuuttia.

Tämän koulutuksen sisältö: 
  - yleisluonteinen kurssi, jossa ei käsitellä tietyn yksittäisen henkilön tai yhteisön tilannetta
  - ei anneta ammatillisia tai juridisia neuvoja
  - on voimassa julkaisemispäivästä alkaen. Päivitetyt alv-prosentit voi tarkistaa EUROPA-sivustolta.
Ainoastaan Euroopan unionin viralllisessa lehdessä julkaistua EU:n lainsäädäntöä pidetään autenttisena.

Aineistot:
  •  Mikroleike ”Onko veroista minulle hyötyä? Millaista?”
  •  Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)

Sanasto:
verot, veronkierto, veronmaksajat

Tarkoitus:
Oppilaat ymmärtävät, mitä haittaa ja seurauksia verojen maksamatta jättämisestä on.
Tavoitteet:
Opitaan ymmärtämään harmaan talouden käsite.
Selvitetään, mitä tuoteväärennökset ovat ja miten ne vahingoittavat taloutta.
Selvitetään, miksi veronkierrolla on ikäviä seurauksia paitsi veronkiertäjille itselleen, myös muille, joita heidän toimintansa koskettaa.
Pohditaan, miten veronkiertoa voisi estää.
Aineistot:
Mikroleike ”Entä jos et maksa veroja?”
Interaktiivinen valkotaulu (tai pelkkä LCD-projektori)
Sanasto:
verot, harmaa talous, veronkierto, tulot