Lektionen består af selvstændigt onlinelæringsmateriale. Den er opdelt i to hovedafsnit: • Afsnit 1 – Skatter for iværksættere • Afsnit 2 – en mulig rollemodel - skatterådgiver"
Formål:
Eleverne skal have en interessant diskussion om, hvordan de kan starte og beholde deres egen virksomhed, deres indkomstskat og skattefritagelser.
Mål:
Lektionen kan være en meget nyttig ressource for lærernes forberedelse af en time om etik. Eleverne kan blive præsenteret for en liste over begreber, som de skal følge igennem hele lektionen, f.eks.:
• Hvilke skatter betales af iværksættere?
• Hvad er mulige skattefritagelser?
• Hvordan beregnes skatter.
• Hvor meget kan man tjene som skatterådgiver for teenagere?
Materialer:
Kursus "rigtige aktører er skatteydere"
Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
Iværksættere, skatter, beskatning, skatterådgiver, skattefritagelser
Lektionen består af selvstændigt onlinelæringsmateriale. Den er opdelt i fire hovedafsnit: • Afsnit 1 – Hvad er ""skatteunddragelse""? • Afsnit 2 – Den sorte økonomi • Afsnit 3 – Få orden på dine skatter"
Formål:
Eleverne skal føre en interessant diskussion om sort økonomi og den måde, hvorpå den langsomt udtørrer ethvert offentligt budget, som den kommer i berøring med, og får de offentlige serviceydelser til at visne.
Mål:
Lektionen kan være en meget nyttig ressource for lærernes forberedelse af en time om etik. Eleverne kan blive præsenteret for en liste over begreber, som de skal følge igennem hele lektionen, f.eks.:
• Hvad er skatteunddragelse, og hvordan kan jeg undgå det?
• Hvilke konsekvenser har "praksisser for sort økonomi" så?
• Hvordan får jeg styr på mine skatter?
• Hvad er modstand mod beskatning?
Materialer:
Kursus "Pas på den sorte side"
Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, beskatning, modstand, skatteunddragelse, skattepraksisser
Lektionen består af selvstændigt onlinelæringsmateriale. Den er opdelt i fire hovedafsnit: Afsnit 1 – Hvornår skal teenagere betale skatter? Afsnit 2 – Det første job Afsnit 3 – Beregning af indkomsten efter skat Afsnit 4 – Skattefritagelse modsat skatt
Formål:
Eleverne skal have en interessant diskussion om det første job, forpligtelser, skatteunddragelse og beskatning, som rent faktisk kan give en større glæde ved indtjening.
Mål:
Lektionen kan være en meget nyttig ressource for lærernes forberedelse af en time om etik. Eleverne kan blive præsenteret for en liste over begreber, som de skal følge igennem hele lektionen, f.eks.:
• Hvad er indkomsten før skat?
• Hvad er indkomsten før skat?
• Hvornår kan en teenager ansættes?
• Har teenagere skattemæssige forpligtelser?
• Hvorfor skal skatteydere udfylde deres årlige selvangivelse?
• Hvad er skattefritagelse?
Materialer:
Kursus "Slap af! Vi betaler alle skat."
Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, beskatning, skatteydere, skattemæssige forpligtelser, selvangivelse, skattefritagelse
Lektionen består af selvstændigt onlinelæringsmateriale. Den er opdelt i fire hovedafsnit: • Afsnit 1 - Hvad er det for en skabning, man kalder ""skat""? • Afsnit 2 - Skatters egenskaber • Afsnit 3 - Forstå skatter • Afsnit
Formål:
Eleverne skal føre en interessant diskussion om skatter og forstå logikken bag.
Mål:
Lektionen kan være en meget nyttig ressource for lærernes forberedelse af en time om etik. Eleverne kan blive præsenteret for en liste over begreber, som de skal følge igennem hele lektionen, f.eks.:
• Hvad er de vigtigste egenskaber ved skatter?
• Hvad bruges skatter til? Hvorfor?
• Hvordan støtter man social solidaritet gennem beskatning?
• Er alle skatter ens? Hvad er forskellen?
• Hvorfor har vi brug for både lokale og nationale skatter?
• Hvem er ansvarlig for betaling af skatter?
Materialer:
Kursus "Skatter, hvad kan jeg få ud af det?"
Interaktivt whiteboard (eller blot en LCD-projektor)
Gloseliste:
skatter, beskatning, lokale skatter, skatter, nationale skatter, social solidaritet
