Que se passe-t-il si vous ne payez pas vos impôts?
Finalité:
Les élèves devraient comprendre les désavantages et les conséquences du non-paiement des impôts.
Objectifs:
- Identifier et comprendre le concept d’«économie souterraine»
- Expliquer ce que représentent les produits de contrefaçon et pourquoi ils nuisent à l’économie.
- Expliquer pourquoi la fraude fiscale peut entraîner des conséquences néfastes non seulement pour les personnes qui ne paient pas leurs impôts, mais aussi pour celles qui sont impliquées dans leurs activités.
- Trouver des solutions pour empêcher la fraude fiscale.
Le contenu de cette formation:
- est généraliste et n'a pas vocation à traiter des cas particuliers ;
- ne délivre pas de conseils juridiques ;
- est valable à la date de sa publication (les taux de TVA à jour peuvent être consultés sur le site de l'Union Européenne).
Seule la législaton européenne publiée au Journal Officiel de l'union Européenne fait légalement foi.
Matériel:
• Microclip «Que se passe-t-il si vous ne payez pas vos impôts?»
• Tableau blanc interactif (ou simplement un projecteur LCD)
Vocabulaire:
impôts, économie souterraine, fraude fiscale, revenus
Étapes de l’activité:
- Lancez l’introduction du clip. Arrêtez le clip et assurez-vous que les élèves ont compris l’intrigue.
- Lancez la première section «Comment les personnes essaient de frauder pour ne pas payer leurs impôts», où l’auditeur explique le concept d’«économie souterraine». Arrêtez le clip et discutez avec les élèves de l’exemple présenté. Demandez pourquoi le non-paiement des impôts a des effets négatifs sur l’économie et ce qui peut se passer si une personne ne paie pas.
- Lancez la section «Une autre manière dont une entreprise fraude pour ne pas payer ses impôts» qui présente une entreprise dans une situation similaire. Arrêtez le clip et demandez pourquoi la fraude fiscale a des effets négatifs sur les personnes ou sur la société dans son ensemble.
- Lancez la section «Comment les citoyens peuvent empêcher la fraude fiscale» et insistez sur l’importance de demander un reçu pour les biens et services pour lesquels nous payons, et la façon dont cela contribue au bon fonctionnement de l’économie.
Récapitulatif:
- Vous pouvez organiser un débat sur les concepts présentés dans le microclip. Voici quelques idées de sujets à aborder:
- Demandez aux élèves d’écrire trois choses qui peuvent arriver si nous ne payons pas nos impôts. Discutez-en en classe.
- Vous pouvez également utiliser le jeu éducatif fourni dans cette section comme devoir afin de consolider les concepts présentés dans la leçon.