Finalidade:
A atividade visa ajudar os alunos a compreenderem os conceitos de imposto e de tributação.
Objetivos:
A lição é uma unidade didática autónoma online. Está estruturada como segue:
• As principais características dos impostos
• Os impostos são uma contribuição comum
• Financiamento do bem comum
• O que distingue os impostos?
• Uma definição básica dos impostos
• Conclusão
A lição pode ser utilizada integral ou parcialmente em secções, como os professores entenderem. A duração média da lição integral e das atividades didáticas complementares propostas é de cerca de 30 minutos.
O conteúdo deste curso de formação:
- é de natureza geral e não se destina a abordar as circunstâncias específicas de qualquer indivíduo ou entidade em particular;
- não fornece aconselhamento profissional ou legal;
- é válido a partir da data da sua publicação. As taxas de IVA atualizadas podem ser consultadas no EUROPA.
Apenas a legislação da União Europeia publicada no Jornal Oficial da União Europeia é considerada autêntica.
Materiais:
• Microclipe “O que são os impostos?”
• Quadro interativo (ou apenas um projetor LCD)
Vocabulário:
imposto, tributação
Finalidade:
Os alunos devem compreender as vantagens de pagar impostos. Devem encontrar exemplos de antigos impostos na história da Europa.
Objetivos:
• Identificar exemplos de antigos impostos na história da Europa que são hoje considerados estranhos.
• Explicar quem é responsável por todo o dinheiro dos impostos.
• Identificar quem e como alguém beneficia de pagar impostos.
O conteúdo deste curso de formação:
- é de natureza geral e não se destina a abordar as circunstâncias específicas de qualquer indivíduo ou entidade em particular;
- não fornece aconselhamento profissional ou legal;
- é válido a partir da data da sua publicação. As taxas de IVA atualizadas podem ser consultadas no EUROPA.
Apenas a legislação da União Europeia publicada no Jornal Oficial da União Europeia é considerada autêntica.
Materiais:
• Microclipe “Beneficio dos impostos? Como?”
• Quadro interativo (ou apenas um projetor LCD)
Vocabulário:
impostos, benefícios, serviços públicos, serviços nacionais.
Finalidade:
Os alunos devem entender quem tem a responsabilidade de pagar impostos hoje em dia e quais são as principais categorias de contribuintes.
Objetivos:
• Identificar a necessidade de pagar impostos e o seu impacto no bem-estar de toda a comunidade.
• Identificar as 2 principais categorias de contribuintes.
• Explicar os benefícios e as responsabilidades que temos desde a infância à idade adulta, no que se refere aos impostos.
• Debater que tipos de impostos cada categoria deve pagar pelas suas atividades.
O conteúdo deste curso de formação:
- é de natureza geral e não se destina a abordar as circunstâncias específicas de qualquer indivíduo ou entidade em particular;
- não fornece aconselhamento profissional ou legal;
- é válido a partir da data da sua publicação. As taxas de IVA atualizadas podem ser consultadas no EUROPA.
Apenas a legislação da União Europeia publicada no Jornal Oficial da União Europeia é considerada autêntica.
Materiais:
• Microclipe “Quem paga impostos hoje em dia?”
• Quadro interativo (ou apenas um projetor LCD)
Vocabulário:
impostos, contribuintes, comunidade, rendimento, contribuições sociais
Finalidade:
Os alunos devem entender o papel das autoridades tributárias em cada Estado-Membro e como as receitas fiscais são convertidas em investimentos vitais e serviços públicos a nível local e nacional, garantindo uma melhor qualidade de vida à comunidade.
Objetivos:
A lição é uma unidade didática autónoma online. Está estruturada como segue:
• Apresentação do regime fiscal geral
• Impostos locais e orçamento local: exemplos e utilização geral do dinheiro dos impostos locais
• O Orçamento do Estado: o papel e os tipos de investimentos financiados pelo Orçamento do Estado
• Conclusão
A lição pode ser utilizada integral ou parcialmente em secções, como os professores entenderem. A duração média da lição integral e das atividades didáticas complementares propostas é de cerca de 30 minutos.
O conteúdo deste curso de formação:
- é de natureza geral e não se destina a abordar as circunstâncias específicas de qualquer indivíduo ou entidade em particular;
- não fornece aconselhamento profissional ou legal;
- é válido a partir da data da sua publicação. As taxas de IVA atualizadas podem ser consultadas no EUROPA.
Apenas a legislação da União Europeia publicada no Jornal Oficial da União Europeia é considerada autêntica.
Materiais:
• Microclipe “Quem coleta os impostos e porquê?”
• Quadro interativo (ou apenas um projetor LCD)
Vocabulário:
impostos, regime fiscal, impostos locais, orçamento local, Orçamento do Estado, serviços públicos, investimentos
Finalidade:
Os alunos devem entender a forma como os impostos ajudam a melhorar a vida das crianças e de quem trata delas.
Objetivos:
A lição é uma unidade didática autónoma online. Está estruturada como segue:
• O impacto direto que os impostos têm na vida das crianças
• Como os impostos ajudam as crianças
• O dinheiro coletado dos impostos beneficia a comunidade
• As consequências de não pagar impostos
• Evasão fiscal
• Imaginar um mundo sem impostos
• Conclusão
A lição pode ser utilizada integral ou parcialmente em secções, como os professores entenderem. A duração média da lição integral e das atividades didáticas complementares propostas é de cerca de 30 minutos.
O conteúdo deste curso de formação:
- é de natureza geral e não se destina a abordar as circunstâncias específicas de qualquer indivíduo ou entidade em particular;
- não fornece aconselhamento profissional ou legal;
- é válido a partir da data da sua publicação. As taxas de IVA atualizadas podem ser consultadas no EUROPA.
Apenas a legislação da União Europeia publicada no Jornal Oficial da União Europeia é considerada autêntica.
Materiais:
• Microclipe “Beneficio dos impostos? Como?”
• Quadro interativo (ou apenas um projetor LCD)
Vocabulário:
impostos, evasão fiscal, contribuintes
Finalidade:
Os alunos devem entender quais são as desvantagens e as consequências de não pagar impostos.
Objetivos:
Identificar e perceber o conceito de “economia paralela”
Explicar o que os produtos contrafeitos representam e por que razão prejudicam a economia.
Explicar por que razão fugir aos impostos pode trazer consequências indesejáveis não só para as pessoas que fogem aos impostos, mas também para as pessoas envolvidas nas suas atividades.
Debater como as pessoas podem ajudar a prevenir a evasão fiscal.
Materiais:
Microclipe “O que acontece se não pagares os teus impostos”
Quadro interativo (ou apenas um projetor LCD)
Vocabulário:
impostos, economia paralela, evasão fiscal, rendimentos