Mūsu bērnu izglītošanā ir ietvertas (un tām vajadzētu būt ietvertām) pamatzināšanas un vispārēja izpratne par finanšu mehānismiem, kas nosaka, kā mēs dzīvojam. Bet vai tas var būt jautri, radoši un var tikt iekļauts klases mācību programmās vai neformālās izglītības aktivitātēs? Mēs ticam, ka var.